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CATEGORIES:Formations
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SUMMARY:Découverte des pédagogies nouvelles J2
LOCATION:Peuple et Culture – rue du Beau Mur 45 à 4030 Liège
DESCRIPTION:Les 19, 20 et 21 avril 2023 de 9h à 17h à l’Espace Cacérès de Peuple et Cul
ture – rue du Beau Mur 45 à 4030 Liège.\n«L’émancipation subordonne l’acqui
sition des savoirs aux choix des citoyens à partir de leurs expériences et
besoins tandis que l’instruction vise à donner au peuple ce qu’il doit savo
ir pour des raisons d’utilité et de stabilité sociales» - Jean-Pierre Nosse
nt\nToutes celles et ceux qui souhaitent inscrire leurs activités dans ces
visées émancipantes doivent être capables de traduire l’émancipation dans l
eurs pratiques en se distanciant notamment de la posture traditionnelle « d
u maître qui enseigne et de l’élève qui apprend ». Pour y parvenir, les réf
érences pédagogiques ne manquent pas : Oury, Freinet, Neill, Freire,Pestalo
zzi ... pour n’en citer que quelques-uns.\nObjectifs :\n\n - • Découvrir le
s principaux pédagogues de l’Education Nouvelle, analyser et porter un rega
rd critique les éléments significatifs de leur approche ainsi que les valeu
rs qui les sous-tendent ;\n - • Réfléchir ses pratiques d’animation et de f
ormation à la lumière des apports de l’Education Nouvelle.Méthodologie :\nL
es pratiques méthodologiques de Peuple & Culture s’inscrivent en ruptur
e avec l’enseignement traditionnel : les pédagogies sont ascendantes, elles
s’appuient sur des méthodes actives qui placent les participant·es au cœur
du processus d’apprentissage en les mettant en situation d’agir.\n« On oub
lie vite ce qu’on a appris mais on n’oublie guère ce qu’on a trouvé »- Maur
ice Debesse\nPublic :\nCette formation s’adresse à des animateur.trices, fo
rmateur.trices, travailleur.euses du secteur non marchand public/privé.\nPr
ix :\nLa participation s’élève à 150€ par participant(e) (remboursés par le
Fonds 4S pour les travailleurs/travailleuses des commissions paritaires 32
9.02 et 329.03)\n \n \nInscription (http://www.peuple-et-culture-wb.be/inde
x.php?option=com_rsform&view=rsform&formId=1&Itemid=158)\n
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Les 19, 20 et 21 avril 2023 de 9h à 17h à l’Espace Cacérès de Pe
uple et Culture – rue du Beau Mur 45 à 4030 Liège.
«L’émanci
pation subordonne l’acquisition des savoirs aux choix des citoyens à partir
de leurs expériences et besoins tandis que l’instruction vise à donner au
peuple ce qu’il doit savoir pour des raisons d’utilité et de stabilité soci
ales» - Jean-Pierre Nossent
Toutes celles et ceux qui souhaitent insc
rire leurs activités dans ces visées émancipantes doivent être capables de
traduire l’émancipation dans leurs pratiques en se distanciant notamment de
la posture traditionnelle « du maître qui enseigne et de l’élève qui appre
nd ». Pour y parvenir, les références pédagogiques ne manquent pas : Oury,
Freinet, Neill, Freire,Pestalozzi ... pour n’en citer que quelques-uns.
Objectifs :
- • Découvri
r les principaux pédagogues de l’Education Nouvelle, analyser et porter un
regard critique les éléments significatifs de leur approche ainsi que les v
aleurs qui les sous-tendent ;
- • Réfléchir ses pratiques d’animation
et de formation à la lumière des apports de l’Education Nouvelle.
Méthodologie :
Les pratiques méthodologique
s de Peuple & Culture s’inscrivent en rupture avec l’enseignement tradi
tionnel : les pédagogies sont ascendantes, elles s’appuient sur des méthode
s actives qui placent les participant·es au cœur du processus d’apprentissa
ge en les mettant en situation d’agir.
« On oublie vite ce qu’on a ap
pris mais on n’oublie guère ce qu’on a trouvé »- Maurice Debesse
Public :
Cette formation s’adresse à des animateur.trice
s, formateur.trices, travailleur.euses du secteur non marchand public/privé
.
Prix :
La participation s’élève à 150€ par p
articipant(e) (remboursés par le Fonds 4S pour les travailleurs/travailleus
es des commissions paritaires 329.02 et 329.03)
Inscription
CONTACT:Pierre Arnoldy : 04/3428333 - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
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