En privilégiant l’analyse de la pratique, l’approche méthodologique de l’Entrainement Mental continue à garder sa vertu initiatrice tant sur le plan épistémologique que sur le plan éthique en refusant de céder à toute forme d’approche instrumentale de l’animation et de la formation.
L'arpentage est une pratique de lecture collective qui vient des milieux ouvriers du 19ème siècle. Aujourd'hui, elle reste pertinente pour s'approprier ensemble des savoirs complexes tout en conservant un regard critique. La formation aborde différentes techniques d'arpentage en prenant appui sur le livre "Faire que !" d’Alain Deneault.
Les pratiques d’évaluation dans le champ de l’Education permanente ne répondent pas qu’ à une logique administrative et financière : elles peuvent aussi faire l’objet d’une réelle réappropriation pédagogique et critique au service de la liberté associative.
